我自信、自觉、坚韧、有自制力，并且勤奋刻苦。

我有一定的自信心、坚韧性和自制力，并愿意付出努力。

我对学习信心不足，有时遇到困难就想逃避。

我缺乏专注力，容易被干扰。

我保持清醒的头脑、稳定的情绪、充沛的精力和体力。

我的身心感觉正常，没有明显的不适感。

有时候我感觉头脑迷糊，心烦意乱。

我经常感到头昏脑胀，反应慢。

我没有明显的弱项科目，并发展优势学科。

我的各科成绩基本平衡发展。

我有些科太弱，但还能补救。

对于弱科，我既没有补救的愿望也没有补救的措施。

对学习充满热情，具有强烈的探求知识的渴望。

我对知识有强烈的渴望，对学习有浓厚且持久的兴趣。

我只对某一科感兴趣，或学习兴趣不能稳定持续。

学习让我感到枯燥乏味，甚至让我讨厌。

课前我做好充分准备，明确学习目标，集中注意力，勤于思考。

我基本能专心听讲，集中精力。

有时候我不能集中注意力。

我经常分散注意力，无法专注于学习。

我及时复习课堂内容，整理笔记，理清知识结构，加强记忆与思考。

我复习得比较认真，也比较及时。

我复习简略草率，不够认真。

我基本不主动复习已学过的知识。

我合理安排自习内容和时间，不做与学习无关的事。

我基本能充分利用课余时间。

我的时间安排不当，杂乱无序。

我在学习时自由散漫，心不在焉。

我有一份切实可行的学习计划，包括总体计划、分段计划和分科计划。

我有些计划性，但还不够全面和明确。

我只能做一天的学习计划。

我学习没有计划性，杂乱而随意。

我主动进行阶段总结，查漏补缺，完善知识体系。

我基本能按照要求进行阶段总结。

我未能认真及时地进行总结。

我基本不进行学习小结。

我认真、独立地完成作业，积极探求多种解题思路和方法，并分析错题原因。

我基本能认真，按时完成作业。

有少数题目我得借助别人的帮助才能完成。

我敷衍应付学习，马虎潦草。